1. Domů
2. Autoři
3. Michal Černý
4. O autorovi

• O autorovi
• Knihy 30
• Bazar 1
• Životopis
• Citáty
• Diskuze

Populární knihy

/ všech 30 knih

Nové komentáře u knih Michala Černého

Efektivní učení

„Protože jsem věčný student a učení se novým dovednostem mě baví, tak jsem byla zvědavá čím mě tato kniha překvapí. Kniha byla moc dobře zpracovaná graficky i koncepčně. Barevné odlišení kapitol bylo skvělé, jednotlivé úkoly na konci kapitol také byly zajímavě promyšlené. Rozsah knihy bych řekla, že byl adekvátní. Bylo vidět, že se autoři snaží pracovat dle svých vlastních doporučení. Celkově si myslím, že byla kniha obohacující a přínosná. Některé techniky si zajisté moc ráda vyzkouším. Ne ve všem tedy s autory souhlasím a za ta léta učení člověk zjistí, že ne vše je použitelné v praxi, ale za mě určitě moc dobrá kniha.“... celý text
— Claramarie6

---

Myšlenkové mapy pro studenty

„Taky pořád ještě patříte mezi ty studenty, kteří se neumí učit? Kteří mají sice dobré známky, ale je to jen dílem náhody přípravy pět minut před hodinou, protože doma se na učivo nemůžete soustředit, protože nevíte, jak si ho do hlavy dostat, aniž byste přitom usnuli? Pak byste se o knížce Myšlenkové mapy pro studenty, měli dozvědět jako první. Schopnost učit se efektivně a pamatovat si spoustu informací můžete stále zlepšovat. Myšlenkové mapy jsou výborným nástrojem pro studenty, protože rozvíjí kreativitu a zajišťují přechod od memorování k pochopení učiva. Neslouží primárně k tomu, aby se člověk dobře naučil na zkoušky, ale měly by rozvíjet myšlení jako takové. Schopnost rychlé analýzy, hledání systému a souvislostí nebo třeba práce s asociacemi jsou důležité pro život a práci po škole. Autoři této knihy se věnují především oblastem, které souvisejí s vysokoškolským studiem. Na příkladech popisují, jak pomocí myšlenkových map číst odborné texty, pst odborné texty, psát poznámky z přednášek, dělat zápisky z humanitních knih a článků, dělat zápisky z přírodovědných knih a článků, připravovat prezentace, organizovat čas, pracovat na projektech a mnoho dalšího. Kniha však není vydařená jen co se týče obsahu. Ačkoli se jedná o dost informacemi narvanou publikaci plnou složitějších pojmů a definic a často vám může jít z nových vjemů hlava kolem, knihu si oblíbíte už jen díky skvělému grafickému zpracování - a to jak vnějšímu, tak vnitřnímu. Obálka knihy, dokonalá na pohled i na dotek, se podobá těm z edice nakladatelství BizBooks, které se rovněž zabývají studiem a studijními postupy. Uvnitř knihy lze nalézt spoustu doprovodných ilustrací, grafů a tabulek, které vám pomůžou lépe se zorientovat nejen v knize, ale také v jednotlivých radách a výzkumech. Kniha je k tomu všemu dost zaměřená na barvy a tak její čtení rozhodně nemůže být nudné nebo snad nezajímavé. Kniha bude zdrojem inspirace pro každého, kdo se rozhodne myšlenkové mapy na vysoké škole využívat. Já jsem sice stále pořád ještě na střední škole, ale i pro mě jsou tyto studijní postupy velkým přínosem. Vždycky totiž potřebuji motivaci k prvnímu kroku a tou pro mě přečtení této knihy dozajista bylo.“... celý text
— stavlamich

---

Myšlenkové mapy pro studenty

„Knihu Myšlenkové mapy jsem si půjčil ze zvědavosti a také trochu pro inspiraci. Z pohledu struktury je kniha rozdělena na několika témat a poskytuje tipy, jak k těmto tématům přistupovat prostřednictvím myšlenkových map. Osobně myšlenkové mapy používám příležitostně, když cítím potřebu udělat si pořádek ve více nesourodých oblastech. V tomto směru se mi myšlenkové mapy osvědčily. Na druhou stranu využívat myšlenkové mapy pro plánování týdenní harmonogramu a nebo nákupního seznamu mi přijde zbytečně komplikované. Rozvrh chci mít přehledný a nechci dohledávat, že po nákupu v levém rohu následuje plavání a v pravém rohu. To mi prostě nedává smysl. Rovněž dělat si zápis z porady formou myšlenkové mapy mi přijde kontraproduktivní, protože když se podívám do myšlenkové mapy někoho jiného, tak mi je v podstatě k ničemu. A zápis z porady je zrovna dokument, který má sloužit i lidem, kteří na poradě nebyli atd. Když to shrnu, tak já osobně mám trochu pocit, že myšlenkové mapy jako nástroj jsou poněkud přeceňované. Za sebe jsem z knihy načerpal trochu inspirace, ale držím se selského rozumu. Tam kde mi to dává smysl, použiji myšlenkovou mapu a nákup si dál píšu formou seznamu. Celkově dávám tři hvězdy.“... celý text
— parxel

---

---

Vybrané kapitoly z fyziky a filosofie

„tato rozšířená disertační práce se tváří jako fundované vědecké dílo, ale obsahem nepřináší vůbec nic nového autor užívá oblíbené kódování "sud kulatý, rys tu pije, tu je kára, ten to ryje" a evidentně se vyčerpal už v metodologii (když staré ponožky poskládáme v šuplíku podle barev, tak nás sice může hřát nový estetický dojem, ale nic to nemění na skutečnosti, že se jedná o stále stejné a léta nošené ponožky) podivná struktura kapitol nedává tušit, co vlastně chce autor sdělit = třetinu textu popisuje obecně postup vědecké práce, pro třetinu vybírá rozinky tu z historie, tu z teorie a poté, co se názorově přihlásí k slabé verzi antropocentrismu, si "zafilozofuje" s vyznavači silné teologické, v níž vidí východisko dalšího zkoumání (WTF?) - k čemu pak argumentace závěrečné kapitoly o čase, prostoru, hmotě a časoprostoru? závěrem všech dílčích závěrů práce je to, že stejně o vesmíru nevíme vůbec nic (na to potřeboval 400 stran?) i když má kniha dvě korektorky/redaktorky, text je plný překlepů a chybí v něm kapitoly, do nichž několikrát odkazuje (Apendix I a Apendix II tam prostě nikde není)“... celý text
— los

---

Webináře ve vzdělávání

„Celý text vyznívá jako úvod k bakalářské práci. Styl psaní je suchý s nadužíváním odborných výrazů. Je v něm trochu té teorie, stručná nabídka platforem a to je vlastně všechno. Z praktického hlediska bez přínosu. Vlastně je to jen úvod, kterému chybí stať a závěr“... celý text
— momo01