Sedm mýtů o vzdělávání podobné

Zkoumá sedm široce zastávaných představ, které brzdí žáky i učitele: Fakta brání porozumění Výuka vedená učitelem je pasivní Jednadvacáté století vše zásadně mění Vše se dá jednoduše vyhledat Měli bychom vyučovat dovednosti přenositelné napříč obory Projekty a žákovské aktivity jsou nejlepším způsobem, jak se učit Výuka znalostí je indoktrinace V každé kapitole Christodoulou srozumitelně předkládá teorii jednotlivých mýtů, zvažuje jejich praktické dopady a poukazuje na znepokojivé rozšíření takového přístupu. Poté s odkazem na aktuální poznatky kognitivních věd přesně vysvětluje, proč se jedná o mýtus. Autorka prezentuje přesvědčivé argumenty vysvětlující, jak vládní resorty a vzdělávací organizace na celém světě zklamaly učitele a žáky tím, že prosazují, ba dokonce nařizují špatnou praxi a teorii bez důkazů. Tento nesmírně výstižný text je nezbytnou četbou pro všechny učitele, studenty fakult připravující budoucí učitele, ředitele škol, tvůrce vzdělávací politiky, výzkumné pracovníky a akademiky na celém světě.... celý text