Účinné vyučování v kostce

09.05.2022

Knihu doporučuje (obecně velmi kritický) Robert Čapek. Je krátká a systematická. Líbí se mi rady pro vyvolání motivace žáků: např. rada spojit originalitu učiva s tím, co se z obsahu učiva týká přímo žáků, nebo oznámit jim na začátku hodiny, jakou schopnost si na konci odnesou. Kniha dále radí třeba používat při výuce klíčová slova, udržovat žáky v přiměřené nejistotě ohledně jejich úspěchu a dávat jim najevo respekt, když chybují. Jedno z vyjádření učitelova postoje je vyjádřeno takto: "Vidím, že si myslíte, že to není důležité, tak si na několika příkladech ukážeme, jak to ovlivňuje váš život." Kniha ještě radí: Uvádět příklady ze života žáků, které jasně dokládají rozhodující znak nového učiva a nejsou zatíženy rušivými prvky nebo emocionálními podtóny. Zdůrazňovat podobnosti s tím, co už se naučili. Používat mnemotechnické pomůcky. V průběhu hodiny ověřovat, jak žáci porozuměli, pomocí otázek s třemi možnostmi odpovědí, žáci před hrudníkem ukazují příslušný počet prstů (předtím žákům vysvětlit, že je to pro ně příležitost ověřit si své pochopení). Poté uvést správné odpovědi. Držet se linie: znalost – porozumění – aplikace – analýza – syntéza – hodnocení.