Pedagogicko-didaktické a psychosociální aspekty pubescentního čtenářství vydání
Kateřina Homolová
nehodnoceno
Tato publikace si klade za cíl představit možný přístup ke čtenářství jako k pedagogické a osobnostní kategorii. Teoretické pozice doplňuje výzkumnými závěry a aktualizuje tak popis systému základních charakteristik pubescentního čtenářství.
Vydání (1)
Pedagogicko-didaktické a psychosociální aspekty pubescentního čtenářství
2008, Ostravská univerzita. Pedagogická fakulta
ISBN: 978-80-7368-641-3Autorovy další knížky
2015 | České děti jako čtenáři |
2009 | Čtenářská propedeutika |
2013 | Dětský a dospívající čtenář |
2008 | Pedagogicko-didaktické a psychosociální aspekty pubescentního čtenářství |