Co na srdci, to na jazyku. Kapitoly z kognitivní lingvistiky
Irena Vaňková , Iva Nebeská , Lucie Saicová Římalová
https://www.databazeknih.cz/img/books/14_/149050/co-na-srdci-to-na-jazyku-kapitoly-z-kognitivni-lingvistiky-149050.gif
4
8
2
Publikace vysvětluje jak základní teoretická a metodologická východiska kognitivní a kulturní lingvistiky, tak konkrétní možnosti jejich využití v souvislosti s češtinou a bohemistikou. Nosnost kognitivistického přístupu k jazyku je zobrazována různě zaměřenými pohledy na slovní zásobu češtiny. Záměrem autorek je poukázat na vnitřní provázanost jazyka, kultury a každodenního života národního společenství. ... celý text
Přidat komentář
celá česká kognitivní lingvistika mi z metodologického hlediska přijde dost pozadu: čerpá ze 40 let starých studií polských autorů (Bartminski), a materiálově se opírá o zcela náhodně vybírané texty, bez nějakého tematického, časového nebo místního třídění, domnívám se, že takto se věda opravdu nedá dělat
Štítky knihy
Kniha Co na srdci, to na jazyku. Kapitoly z kognitivní lingvistiky je v
| Přečtených | 12x |
| Čtenářské výzvě | 1x |
| Doporučených | 1x |
| Knihotéce | 4x |
| Chystám se číst | 2x |
| Chci si koupit | 2x |
Souhlasím s komentářem níže, ale neviděl bych to tak katastrofálně. Kognitivní lingvistika je v Česku zkrátka stále mladá věda, která je v plenkách, ale ono to ani ve světě není o moc lepší. Vaňková, Nebeská a další čerpají z relevantních zdrojů, což je skvělé, ale nesnaží se nutně popisovat a vysvětlovat kognitivní lingvistiku jako takovou, pracují spíš už s jejím samotným využitím. Oproti třeba takovému Lakoffovi se nesnaží vytvořit všeobecnou teorii kognitivní lingvistiky, ale aplikují ji na konkrétní oblasti, kde je dost zřetelná. Dokonce se drží poměrně zpátky a někdy mírní Lakoffovy universalistické tendence. No a opravdu se zabývají příklady, které jsou podle mě velmi relevantní.
Knihu bych asi nedoporučil někomu, kdo s kognitivní lingvistikou úplně začíná. Pokud ale už někdo zkušenost má, tak pro prohloubení znalostí je výborná. Dokonce bych řekl, že jde využít velmi prakticky, protože na oblastech užití vidíme jasné příklady, které se dají využít dál, třeba k pedagogickým účelům (ale samozřejmě i k pochopení).